Zakończenie roku szkolnego 2017/18 sprzyja podsumowaniu pracy polonistów.

I miejsce Marka Dzika ucznia kl.2b (opiekun: Urszula Heba) i wyróżnienie dla Miłosza Żaka ucznia kl.1b (opiekun: Dariusz Synowiec) w XVIII Ogólnopolskim Konkursie na Pracę z Literatury dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych jest niewątpliwym sukcesem. Marek i Miłosz dołączyli do długiej listy naszych uczniów nagrodzonych w tym Konkursie.

Już w roku szkolnym 2000/2001 I miejsce zdobyła Paulina Rogala ucz.kl.2c humanistyczno-lingwistycznej – opiekun Urszula Heba. W następnych latach finalistami zostali:

2006/07 Justyna Sitarska wyróżnienie – opiekun Urszula Heba

2008/09 Jędrzej Kiljański I miejsce, Krzysztof Miechowicz II miejsce, Milena Gębusia III miejsce – opiekun Urszula Heba

2007/08 Sara Synowiec I miejsce – opiekun Dariusz Synowiec

2015/16 Berenika Mazur wyróżnienie II stopnia, Kamil Jabłoński wyróżnienie II stopnia, Małgorzata Garbacka wyróżnienie II stopnia, Weronika Wodyńska wyróżnienie II stopnia, Oliwia Jelonek II miejsce – Barbara Podsiadło, Maja Synowiec II miejsce i Aneta Sobalska III miejsce – Dariusz Synowiec

2016/17 Aneta Sobalska wyróżnienie II stopnia, Antoni Gałucha wyróżnienie II stopnia – Urszula Heba, Marlena Nowak wyróżnienie II stopnia, Oliwia Jelonek wyróżnienie II stopnia, Weronika Forc wyróżnienie I stopnia – Barbara Podsiadło

Co łączy poza sukcesem wyżej wymienionych zwycięzców? Na pewno nie profil klasy, w której zdobywają wiedzę np. .Marek i Miłosz podobnie jak Antek Gałucha, ,Małgorzata Garbacka, Berenika Mazur, Weronika Wodyńska ,Oliwia Jelonek, Weronika Forc, Aneta Sobalska, Sara Synowiec czy Justyna Sitarska, to uczniowie klas matematyczno-fizycznych. Inni, np. Marlena Nowak, Kamil Jabłoński to uczniowie klas biologiczno – chemicznych, a Maja Synowiec i Krzysztof Miechowicz to uczniowie klasy matematyczno-geograficzno-informatyczno-fizycznej .Natomiast Jędrzej Kiljański i Milena Gębusia, podobnie jak Paulina Rogala, byli uczniami klas humanistycznych

 Wszystkich zwycięzców i wyróżnionych niewątpliwie łączy kilka wspólnych cech: bogate wnętrze, ścisłe logiczne myślenie połączone z dużą wrażliwością na świat literatury i szeroko rozumianej kultury. Ich talenty i umiejętności językowe, przy udziale uczących ich nauczycieli, rozwijają się niezależnie od profilu klasy, do której uczęszczają.